英語の偏差値を40台から60台に上げた勉強法｜偏差値42からMARCHに合格した筆者が配点分析で頻出分野に7割の時間を投下した3ヶ月の型

この記事でわかること

結論を先に書きます

英語の偏差値を40台から60台に上げるのに、特別なテクニックも高額な予備校も要りません。効くのは「何を増やすか」ではなく「単語→文法→構文→長文の積み上げ順を崩さず、配点表を見て頻出分野に7割の時間を投下する」型のほうです。

「どの参考書を増やすか」を1か月悩むより、今日から単語帳1冊を3週間で1周し、配点表を5校分取り寄せて、明日から1日2.5時間始める。これだけで6か月後の偏差値は変わります。文部科学省「学校基本調査」令和7年度の大学・短期大学進学率は62.0パーセント、共通テスト本試験は「令和8年度試験 実施要項」で2026年1月17日（土）・18日（日）と公示されています。

この記事は、偏差値42・全志望校E判定から半年でMARCHレベルに英語を押し上げた独学ルートを、本番日から逆算した月別時間配分・配点マッピング・参考書ロードマップとして整理します。本番から逆算した半年の動かし方を、明日から再現できる粒度で書きました。

結論：英語の偏差値を40台から60台に上げる最短回答

結論から書きます。英語の偏差値を40台から60台に上げるのに、特別なテクニックも高額な予備校も要りません。「英語が伸びない」という議論は、それ単体ではほぼ意味がないからです。

重要なのは、自分の現在地（偏差値・単語ストック・文法理解度）と、志望校の英語配点との「距離」を、何時間で詰められるかという計算式に落とすことです。現在地と志望校配点の距離を時間で割る——この発想に切り替えた瞬間から、勉強は前に進みます。

「単語→文法→構文→長文」の積み上げ順を崩さない

英語の偏差値が40台で止まる原因は、ほとんどの場合「順番を間違えている」ことに集約されます。

長文が読めないからと長文問題集に飛びついても、単語が入っていなければ最初の段落で詰まります。文法が穴だらけならSVOCを取り違える。逆に、単語と文法を完璧にしてから長文に行こうとすると、参考書3周目に入る頃には半年が消えています。

ポイントは、「単語→文法→構文→長文」の4ステップを、完璧主義にせず6〜8割の理解で次に進むこと。これが半年で偏差値42→60台に届いた最大の構造でした。

積み上げ順	目安時間（半年）	完了基準（次に進む目安）
① 単語（基礎1,500〜2,000語）	Month 1〜継続	8割の単語を1秒で訳が浮かぶ
② 文法（基礎ひと通り）	Month 1〜2	主要分野で問題集7割正答
③ 構文（SVOC・5文型の精読）	Month 2〜3	100語程度の英文をSVOCで切れる
④ 長文（500〜800語の精読＋速読）	Month 3〜6	共通テストReading 6割→8割

この順番を崩した瞬間、勉強時間は積み上がるのに偏差値が動かない、という地獄に入ります。「同じ問題集を3周してるのに伸びない」という人は、たいてい①〜③のどこかに穴があるまま④に行ってしまっています。

文科省「英語教育実施状況調査」が示す高校生英語の現実

文部科学省「英語教育実施状況調査（令和6年度）」は、全国の高校生の英語学習達成度・授業時間・CEFR相当の到達度を公表している一次資料です。

同調査では、高校卒業時点でCEFR A2（英検準2級相当）以上に到達している高校生は約半数というレンジで報告されています。裏を返せば残り半数はCEFR A2に届かないまま卒業していることになります。偏差値40台の英語は、この「残り半数」のなかでも基礎単語と中学英文法の積み残しが大きい層にほぼ重なります。

加えて、文部科学省「高等学校学習指導要領（外国語編・平成30年告示）」が示す目標語彙数は、英語コミュニケーションI・II・IIIを通して約4,000〜5,000語のレンジ。共通テストReadingやMARCHで安定して6割を超えるには、基礎1,800語＋頻出語1,200語の合計3,000語前後の安定したアウトプットが要ります。

これは指導要領の数字と過去問の語彙レベルを照合した現場感覚です。偏差値42スタートの単語ストックは、中学範囲1,200語のうち6割程度（700〜800語）しか1秒で訳が出ない状態というのが典型。ここを2ヶ月で2,000語まで詰めるのが、後の伸びの土台になります。

偏差値42→60台に届いた半年の時間配分

参考までに、半年の時間配分を再現すると次のようになります。現状偏差値・志望校・残り月数で必要時間は変わるので、「偏差値42・全志望校E判定・MARCHレベル志望」の1ケースとして読んでください。

月	主な学習比重	1週間あたり英語時間
Month 1	中学英文法復習＋基礎単語1,200語	15〜18時間
Month 2	基礎単語の上塗り＋高校文法基礎	18〜20時間
Month 3	文法問題集＋構文（短文精読）	20時間
Month 4	長文（300〜500語）＋頻出語1,500語	20時間
Month 5	長文（500〜800語）＋過去問1年分	22時間
Month 6	過去問演習＋弱点単元の総復習	25時間

目安は「1日2.5時間×平日5日＋休日5時間×2日＝週22.5時間」。総務省統計局「社会生活基本調査（令和3年）」では高校生の平均学習時間は1日2時間前後とされていますが、MARCHレベルへの逆転を狙うなら、最低でもこの倍を英語1科目に投下する月が複数発生します。

なぜ偏差値40台の人は英語が伸びないのか——3つの構造的問題

順番論の前に、なぜ多くの受験生が偏差値40台で止まるのか、構造を3点に分解します。模試の解答用紙から「何が原因で点が取れないか」を分析した内容です。

単語の総量が足りない（高1〜2の積み残し）

偏差値40台の最大原因は、ほぼ例外なく単語の総量不足です。

指導要領が示す目標語彙数（高校卒業時で4,000〜5,000語）に対し、偏差値40台の高校生が安定して訳を出せるのは、おおむね1,000〜1,500語のレンジ。共通テストReadingや難関私大長文の語彙レベルは3,000〜5,000語帯に分布しているので、知らない単語が1段落に5〜10個出てきて、その瞬間に意味が切れます。これが「長文が読めない」の正体です。

文法力が低いから読めないのではなく、文法を発動させる前に単語で詰まっている。SVOCを切る前に「主語の名詞の意味が分からない」「動詞の意味が分からない」で止まる。「文法問題集を3周しても点が伸びない」と悩む受験生のかなりの割合が、実はこのパターンです。

文法を「ルール暗記」だけで覚えて応用が効かない

文法書を「if節は仮定法、〜が省略可能、〜のように倒置する」と暗記しても、実際の入試英文は複数の文法事項が重なって出てきます。

たとえば「分詞構文＋関係代名詞what＋強調構文」が1文に同居する英文は、各文法を個別に暗記しただけでは構造把握ができません。文法問題集を1周終えた段階でも、長文中の文法を見抜けないのはこのためです。

文法は「ルール暗記＋構文SVOCで切る精読」をセットで回すことで初めて応用が効きます。後述する「3周目デカップル現象」が、ここに深く関わってきます。

長文を「読めない単語を辞書で引きながら」読んでいる

3つ目の構造的問題は、長文の読み方そのものです。

偏差値40台の人がやりがちなのが、知らない単語が出てきたら都度辞書を引いて意味を確認しながら読むやり方。これは精読の練習としてはありですが、入試本番の制限時間内では通用しません。辞書を引きながらの長文読みは、英語学習時間の2割を超えてはいけない——これが現場の教訓です。

代わりに、辞書なしで「文脈推測」で意味を取りに行く訓練を、未知語率10〜15%程度の英文で繰り返すほうが本番に近い。大学入試センター「令和7年度共通テスト 出題のねらい」でも、未知語の文脈推測力が出題意図として明示されています。「スマホ辞書を1回引いたら3分間引かない」というセルフルールが、Month 4以降の伸びの起点になります。

偏差値42→60台の英語ロードマップ（6ヶ月・配点分析つき）

「単語→文法→構文→長文」の積み上げ順を、6ヶ月の月別タスクに落とし込みます。偏差値スタート位置と志望校で総時間が変わるので、偏差値42・MARCHレベル志望の1ケースとして参考にしてください。

月別ロードマップ（Month 1〜6）

Month	主タスク	達成基準（次に進む目安）
Month 1	中学英文法復習＋基礎単語1,200語	中学英文法問題集7割正答／単語1秒応答6割
Month 2	基礎単語2,000語到達＋高校文法基礎	単語1秒応答8割／高校文法問題集5割正答
Month 3	文法問題集2周目＋構文（短文100本2周）	文法問題集7割正答／模試偏差値50到達
Month 4	頻出語1,500語＋長文300〜500語×30本	長文の主旨を制限時間内で取れる
Month 5	長文500〜800語×30本＋過去問3年分	共通テストReading 6割／模試偏差値55〜58
Month 6	過去問演習5年分＋弱点単元の総復習	共通テストReading 7〜8割／模試偏差値60台

このロードマップで重要なのは、Month 3で一度模試を受けて偏差値50に到達しているかを定点観測することです。

偏差値50に届いていなければ、Month 1〜2の単語・文法に穴がある可能性が高い。Month 4〜5の長文フェーズに進む前に、単語・文法の総復習を1〜2週間挟みます。これを怠ると、Month 6で「長文は読めるけど点が取れない」という現象が起き、最後の1ヶ月で焦って戻る羽目になります。

共通テスト英語の配点（Reading 100＋Listening 100）と頻出分野

大学入試センター「令和8年度試験 実施要項」によれば、共通テスト英語はReading 100点（80分）・Listening 100点（30分・うち音声30分）の合計200点満点で、それぞれ独立の素点として大学に提供されます。

各大学が共通テスト利用入試で英語をどう換算するか（Reading・Listeningの比率）は大学ごとに異なります。Reading 4：Listening 1（200点圧縮）、Reading 1：Listening 1（200点満点換算）、Readingのみ採用、といったバリエーションがあるので、自分の志望大学・志望学部の英語換算方式を公式の入試要項で確認するのが配点分析の第一歩です。

Readingの大問構成は、おおむね大問1〜2が短文情報読み取り、大問3〜4が中文（記事・案内・メール）、大問5〜6が長文（物語・論説）の傾向。近年は「広告・SNS・図表を含む実用文」の比重が高くなっています。「配点分析→頻出分野7割投下」を共通テスト英語に当てはめると、次の優先順位になります。

大問	想定配点	優先順位（偏差値42スタート）
大問1〜2（短文・実用文）	16〜20点	第1優先（点が取りやすく落としにくい）
大問3〜4（中文）	28〜32点	第2優先（時間配分の中核）
大問5〜6（長文）	50〜56点	第3優先（時間がかかるが配点最大）

点が取りやすい大問1〜2を10割完答→大問3〜4を8割→大問5〜6は残り時間で取れるだけ、というのが偏差値42スタートの戦術。Month 5以降は大問5〜6の演習比率を上げ、最終的に全大問7〜8割を目指す段階に入ります。

MARCH私大英語の配点と過去問の使い方

MARCH（明治・青山学院・立教・中央・法政）の一般選抜英語は、各大学・各学部で配点・出題形式が大きく異なります。代表的な傾向を整理すると次の通りですが、最新の配点・出題形式は各大学公式の入試要項で確認してください（年度により変更が入ります）。

大学群	一般入試英語の主な形式	配点比重の傾向
明治・中央	長文中心＋文法・語法	長文6割／文法・語法4割
青山学院	長文＋自由英作文（学部による）	長文7割／英作文3割（学部による）
立教	共通テスト利用＋独自英語（英検等スコア活用）	共通テスト型／英検級換算（要公式確認）
法政	長文＋文法・語法＋整序英作文	長文5割／文法・整序5割

過去問は「Month 4で1年分だけ通しで配点感覚を掴む」「Month 5で3年分」「Month 6で5年分＋第2志望校の3年分」というステップで回すと、過去問の枯渇を防げます。

Month 4の最初の過去問通しは、英語100点満点中30点台ということも珍しくありません。そこで「自分が落としている70点はどの分野か」を配点表で分析し、長文後半（論説文）を集中演習に切り替える。落とした点の内訳を分野で特定するのが、再起の起点になります。

「持たざる者の戦術」——お金をかけない英語独学3ステップ

予備校代を抑えて受験を戦うなら、いちばん効くのがこの3ステップです。「お金をかけない選択肢を先に試す。お金は最後の武器」という原則は、英語学習でも変わりません。

ステップ1：無料教材を最大活用（NHK基礎英語・公的教材）

お金をかけない英語学習の第1段階は、無料教材の徹底活用です。Month 1〜2で取り組める無料リソースは次の5つ。

• NHKラジオ英語講座（基礎英語1〜3／ラジオ英会話など）：年間テキスト1冊（500〜600円）のみで毎日15分のレッスンが受けられます。基礎英語1〜3は中学英文法の総復習、ラジオ英会話は高校英文法の口語演習に向きます。
• NHKゴガク：オンラインで過去回が一定期間ストリーミング配信され、通学時間にスマホで聞けます。
• 大学入試センター公式サイト：過去の本試験・追試験の問題冊子・正解が無料公開されています（一定年度分・著作権処理済の範囲）。模試代を払う前に、まず公式の試験問題に触れるのが経済合理的です。
• 文部科学省「高等学校学習指導要領（外国語編）」：何をどの順で学ぶかの公的な指針。市販参考書の選定基準としても使えます。
• 公共図書館：英語学習者向けのGraded Readers（多読教材）を所蔵している図書館が多く、無料で借りられます。

Month 1〜2はラジオ英会話＋中学英文法問題集（古本500円）のみで回せます。月の英語学習コストが数百円という時期があってよいのです。

ステップ2：図書館・古本で参考書を回す

第2段階は、市販参考書を「新品で揃えない」工夫です。

• 公共図書館の英語参考書：定番の英文法書・単語帳は所蔵がある場合が多い。借りて1〜2週間で必要部分を写経・要約すれば、購入コストを抑えられます。
• 古本（中古書店・フリマアプリ等）：受験参考書は毎年版が更新されるため、1〜2年落ちの古本が定価の1/3〜1/2で手に入ります。英文法基礎・単語帳の入門編は最新版でなくてもほぼ問題なし。ただし最新版でないと困る本（共通テスト対応の予想問題集・最新の過去問集・出題形式変更後の問題集）は新品にします。
• 電子書籍セール：大手電子書籍ストアの参考書セールで、定価1,500円の書籍が500〜800円で買えることが定期的にあります。

注意：図書館・古本の活用は「全部を新品で揃えるお金がない」場合の戦術であって、手元に1冊もない状態は避けること。受験勉強は「メモを書き込み・付箋を貼り・3周以上回す」のが基本なので、最低でも単語帳1冊・文法書1冊は手元に常備します。

ステップ3：本当に必要なら通信教育を「最後の武器」として

第3段階。ここまで来てもまだ伸び悩むなら、月額制の通信教育を「最後の武器」として導入します。

導入の判断基準は、「基礎は固まったが、自分一人では志望校レベルの解説が読み解けない」と感じた時です。それ以前に導入しても、無料教材で代替できる部分にお金を払っているだけになります。

参考書ロードマップ（系統別の選び方）

偏差値42・全志望校E判定からMARCHレベルに英語を押し上げる立場から、参考書系統とその選び方を整理します。書名より「どのレベルの・どんな構成の・どこに強い参考書か」という選び方の軸を共有することが目的です。

単語帳の選び方

単語帳は「これ1冊で東大も合格」のような断言型レビューが多いものですが、現場感覚では「1冊を完璧にする」ことが最優先で、書籍そのものはどれでも基本性能は揃っているというのが結論です。代表的な3系統の特性は次の通り（2025〜2026年時点の一般的な評価・最新の版は出版社公式で確認してください）。

単語帳の系統	特性	こんな人向け
短いフレーズ単位型（駿台系）	フレーズで覚える／頻出順／約2,000語	英語アレルギーで例文が長いと挫折する人
単語＋短例文型（旺文社系）	単語＋短文例文／約1,900語	例文と一緒に覚えたい人／基礎〜難関まで網羅
長文中暗記型（Z会系）	長文中で単語を覚える／約1,900語	長文読解と単語学習を同時にやりたい人

Month 1〜3でフレーズ単位型を徹底的に回し、Month 4〜6で単語＋短例文型の頻出語に上塗りする2冊体制が王道です。「1冊目を6割固める前に2冊目に手を出すと、結局両方とも穴だらけになる」——3冊買って2冊放置するのが、ありがちな失敗です。

文法書の使い分け（入門→標準→応用の3段階）

文法書も「1冊を完璧にする」が原則です。レベル別の代表的な3系統を整理します。

文法書の系統	難易度	使うタイミング
入門講義系（中学〜高1英文法ゼロから）	入門	Month 1〜2
網羅型問題集（高校英文法網羅）	標準	Month 2〜4
レベル別演習書（志望校レベルに合わせる）	標準〜応用	Month 4〜6

入門〜基礎レベルが固まっていない人が、いきなり網羅型問題集に手を出すと「ルールの暗記がパンクする」ので避けます。まず入門講義系で中学〜高1英文法を1ヶ月で総ざらい→網羅型問題集へ進むという2段階が、偏差値40台からの王道です。

長文教材レベル別ステップ

長文教材は、レベルが合っていないと「読めない」「飽きる」「時間だけ過ぎる」の3拍子になるので、慎重に選びます。

長文教材レベル	推奨書籍系統	タイミング
入門（200〜300語）	基礎長文（大手予備校シリーズの入門編）	Month 3〜4
標準（300〜500語）	標準長文（同シリーズの中位）	Month 4〜5
応用（500〜800語）	難関長文＋ハイパートレーニング系	Month 5〜6
過去問	各大学公式過去問集（赤本・青本）	Month 5〜6

長文は「文構造を1文ずつSVOCで切る精読」と「制限時間内で主旨を取る速読」の2モードを意識的に切り替える練習が必要です。最初の1〜2周は精読・3周目以降は速読という回し方が、Month 4〜6の伸びを作ります。

英語の点数を上げる「3ヶ月の型」——日次ルーティン

「英語の偏差値を上げる勉強法」を、日次の時間割に落とします。偏差値42→60台のMonth 3〜5のモデルケースとして読んでください。

平日2.5時間の時間割（単語30分＋文法60分＋長文60分）

時間帯	学習内容	時間
朝（登校前）	単語（フレーズ単位帳）	30分
放課後すぐ	文法（網羅型問題集1章ずつ）	60分
夜（夕食後）	長文（入門〜標準1本）	60分
寝る前	単語復習（その日のうろ覚え分）	10分
合計	—	2時間40分

平日のポイントは「短く・毎日・3科目を回す」こと。1日2.5時間でも、週5日継続すれば月50時間、3ヶ月で150時間の英語学習時間が積み上がります。総務省統計局「社会生活基本調査」が示す高校生の平均学習時間（1日2時間前後）を、英語1科目で確保するイメージです。

休日5時間の時間割

休日は「平日にカバーしきれない速読・過去問」に時間を寄せます。

時間帯	学習内容	時間
午前	過去問1年分（時間を測って通しで）	120分
午前後半	過去問の答え合わせ＋解説熟読	60分
午後	文法問題集（2〜3章まとめて）	90分
夕方	長文（標準1〜2本）	60分
夜	単語＋その日の総復習	30分
合計	—	6時間

休日のポイントは「過去問・問題集を本番形式（時間を測って通しで）でやる」こと。模試の頻度（月1回程度）だけだと本番形式で解く回数が足りないので、休日の午前を「擬似模試」として固定するのが、Month 4以降の伸びを作ります。

模試と過去問の使い分け（月1回模試／週1回過去問）

模試は「現在地の客観評価」、過去問は「志望校の出題傾向への適応」と、役割を分けて使います。

• 模試：月1回ペース（大手予備校全国模試・進研模試・マーク型模試など）。偏差値の推移を定点観測。Month 3・Month 5・Month 6で1回ずつ受ける。
• 過去問：Month 4から週1回ペースで第1〜第3志望大学の過去問を回す。Month 5以降は週2〜3回。模試の復習は当日中に——これだけは死守。間違えた単語・文法事項を当日中にノートにまとめると、定着率が大きく変わります。

模試の翌週は「模試で間違えた単元」だけを集中復習する週として固定すると、月の偏差値の上下動が落ち着きます。

上位記事に欠けている独学者視点と差別化軸

ここからは、一般的な勉強法記事ではあまり語られない3つの視点を整理します。検索上位の多くが拾えていない、独学の現場でしか見えない論点です。

「予備校生前提」の議論の限界

検索上位の多くは「予備校に通っている前提」で書かれており、「夏期講習で基礎・冬期講習で過去問演習」という暗黙の前提が透けて見えます。

本当に知りたいのは、その前提が崩れた時——つまり「予備校に通えない家庭で、Month 1〜6にどう英語を回すか」です。本記事はその穴を、独学者の当事者目線で埋めることを狙っています。

3周目の壁——文法問題集と長文読解力のデカップル現象

勉強法記事のほぼ全ては「文法問題集を3周しろ」と書いて終わっています。しかし現場感覚として、文法問題集を3周しても、長文の中で同じ文法が見抜けるとは限りません。この「3周目デカップル現象」が、偏差値50→60の壁の正体です。

文法問題集の正答率と長文読解力は、3周目を超えたあたりで一度分離します。3周目以降は文法問題集を回すより「短文SVOC精読を1日3本×60日＝180本」に時間を寄せたほうが伸びます。Month 3末で模試の偏差値が50に届かなかったら、文法問題集の4周目をやるのではなく、構文精読の量を倍にする——これが配点表を見て時間を再配分する「持たざる者の戦術」の英語版です。

親に「予備校行きたい」と言いづらいときの3フレーム

「家計に予備校代が出せない」と言われた食卓の空気を知っている人は、この記事の読者にも少なくないはずです。独学者の出発点は、勉強法の前に家族の合意形成にあります。親への伝え方のフレームを3つ提示します。

数字で示すと、食卓の空気は変わります。「終わりじゃない、戦い方はある」を、家族で共有することが第一歩です。

英語の偏差値を3ヶ月で10上げる7ステップ（HowTo）

ここまでの内容を、再現可能な7ステップに圧縮します。Month 1〜3で偏差値10を上げる前提のHowToで、偏差値60台到達はMonth 4〜6を加えた半年スパンの目標です。

ステップ1：志望校の英語配点と出題形式を入試要項で確認する

配点を知らずに勉強しても効率が出ません。第1〜第3志望の英語配点・出題形式を各大学公式の入試要項で確認し、A4 1枚にまとめて机の前に貼る。これを9月にやれているかどうかで、その後3ヶ月の科目別時間配分は確実に変わります。

ステップ2：単語帳1冊を3週間で1周する

朝30分＋寝る前10分の40分×21日＝14時間で、基礎2,000語の6〜7割を1秒で訳が出る状態にします。完璧主義にせず、6割で次の単元に進む。「1秒で訳が出ない単語＝知らない単語」と定義して、4周目以降に確実に消し込みます。

ステップ3：中学英文法を1冊総ざらいする

3週間で1周。中学英文法に穴がある状態で高校英文法に進んでも、結局戻ることになるので、ここを省略しません。「恥ずかしい」と感じるのは1ヶ月だけで、3ヶ月後に偏差値10上がっているほうがずっと得です。関係代名詞・現在完了・分詞構文・受動態・不定詞・動名詞の6分野を最初に潰します。

ステップ4：高校英文法問題集を1冊1ヶ月で1周する

1日60分×30日で1周。正答率より「分からなかった単元を翌日復習する」サイクルを優先します。文法問題集の使い方は「マルバツをつける」ではなく「マルバツがついた問題の解説を翌日読み返す」のが本質です。

ステップ5：短文精読100本（構文SVOCで切る）を回す

文法問題集の合間に、1日2〜3本の短文精読を入れます。SVOCを取って、どの単語が主語・動詞・目的語・補語かを可視化する訓練。これが「文法→長文」のデカップル現象を防ぐ唯一の打ち手です。

ステップ6：Month 3末で模試を受け、偏差値50到達を確認する

偏差値50に届かなければ、Month 4の長文フェーズに進む前にステップ2〜5を1〜2週間総復習します。「届いていない状態で次に進む」のが最大の罠。総復習を挟んでから長文に進むと、Month 5の伸びが加速します。

ステップ7：長文を週5本ペースで開始する

Month 4以降の長文フェーズの起点。1本20〜25分（精読＋音読）×週5本＝週100〜125分の長文時間を確保します。「読めない」「飽きる」「時間だけ過ぎる」を防ぐために、初週は200〜300語の入門長文から始めるのがコツです。

よくある質問

英語の偏差値で迷うポイントについて、繰り返し受けてきた質問を7問にまとめます。

まとめ：英語の偏差値を40台から60台に上げるために

英語の偏差値を上げるために一番大事なのは、「正面から戦わない、自分が勝てる土俵で戦う」ことです。「何の参考書を増やすか」を1か月悩むより、今日から単語帳1冊を3週間で1周し、明日から1日2.5時間始めるほうが、6か月後の偏差値が高い。これが半年走り切った独学者の正直な所感です。

今日の夜、まず1つだけ始めてみてください。志望校の入試要項を1校分ブラウザで開いて、英語の配点ページをスクショする。それが最初の一手です。今日が「いつから」の日になります。

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